Tarea Final

Recorrido por el aula

Fundamentación Personal

Con las compañeras Olga Iriarte y Sandra Ponzio elaboramos la tarea final.

A modo personal creo que estos talleres y cursos virtuales nos enriqueces muchísimo, pues a pesar de que los tiempos y los inconvenientes pueden plantearse diferentes, la distancia nos acercó y pudimos trabajar colaborativamente.

Pensar la Educación física y la tecnología juntas puede parecer extraño, pero esa fue nuestra opción, ya que nuestros niños y niñas están inmersos en la tecnología y muchos olvidan la práctica de ejercicios físicos, decidimos unirlos para motivarlos.

Usar la herramienta en pro de su salud, ¿cómo? a través de diversas estrategias que combinaron diferentes actividades y actores para lograr los objetivos.

Siempre cuando buscamos materiales o sugerencias, se encuentran para las diferentes áreas del conocimiento, pero es muy escaso en Educación Corporal, además de ser un área poco abordada por los docentes en sí, lo que no ocurre en ciclo inicial, donde sus disciplinas son  trabajadas con frecuencia.

Para trabajar esta temática en el aula debemos apuntar a formar ciudadanos críticos, reflexivos, que intervengan frente a la realidad, capaces de participar más y mejor en las decisiones concernientes a los cuidados de su salud.

Debemos contribuir a que el niño conozca, maneje diferentes posibilidades, desarrollando destrezas y habilidades que son imprescindibles para mejorar su calidad de vida.

 El integrar las TICs en este trabajo, no implica  solamente aprender o perfeccionar el manejo de las mimas,  sino  integrar su uso para potenciar los  aprendizajes de los niños, partiendo de sus intereses y de la contextualización que esto implique, previendo un espacio de oportunidades para desarrollar los aprendizajes y obtener así un producto final fruto del trabajo colaborativo. 

Tarea Final  
Para visualizarla debes seguir este enlace: Recorrido por el aula

Foro segunda semana: ¿Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy?

¿Qué cosas vale la pena enseñar

y aprender hoy?

“Escuelas inteligentes son las que introducen todo posible progreso en el campo de la enseñanza y el aprendizaje para que los estudiantes no sólo conozcan, sino que piensen a partir de lo que conocen….”

                                                             David Perkins

¿Qué debemos enseñar en el mundo actual?

Lo planteado David Perkins está muy interesante y nos hace reflexionar acerca de muchas cosas con respecto a nuestras prácticas y a lo que pretendemos cuando vamos a nuestras aulas.

Así como algunas compañeras también tengo presente el documento de la UNESCO y los 4 pilares, eso indefectiblemente tiene que hacer parte de nuestras prácticas.

Delante de la globalización es imprescindible  fomentar competencias que permitan a niñas y niños plantear se actitudes críticas y desempeñarse de tal forma en su cotidianeidad.

Es imprescindible  “Aprender a convivir”, por las características de este mundo tan cambiante, la competencia y las oportunidades, primordial valorar a la familia y sus pares y convivir con ellos,  “Ser” para manejarse con autonomía ante “lo globalizado” así  manteniendo su dignidad y libertad para “Conocer y hacer”.  El trabajo colaborativo y empleo de las TIC son  una ejemplificación  en pro de la educación,  se apunta a eso, como docente de 1º grado  puedo observar mayores logros cuando “trabajamos” colaborativamente. 

Pero ante todo esto “enseñar a pensar” es imprescindible la utilización del conocimiento y la creatividad para la resolución de problemas desconocidos o inesperados, como plantea Perkins.

¿Es posible tomar el desafío de educar para lo desconocido, para lo cambiante, para el futuro de nuestros estudiantes?

Considero que sí es posible, está en el objetivo que tiene cada docente para su aula, las perspectivas, las ganas de innovar y modificar la realidad en la cual trabaja.

“Enseñar para la comprensión”, como plantea Perkins  la  EpC trata de que las personas resuelvan problemas con eficacia, toman decisiones bien meditadas y disfrutan de una vida plena aprendiendo de forma permanente”, trabajar con las tecnologías en el aula es apuntar a esto, pues niñas y niños  son nativos digitales y nosotros no, aunque muchas veces nos cueste entender que aprendíamos de determinada forma antes, no es así ahora, pues las necesidades son otras, la era difiere y por ende los intereses de nuestros niños.  Teniendo en cuenta esto debemos brindarle herramientas para que ellos enfrenten a la realidad.

Erika Jasebel Rodríguez Rosa